試験範囲カテゴリ
職業指導の創始者。特性因子論（マッチング理論）でGATBのベースを作った
人の興味と職業環境を6タイプに分類したRIASECモデルを提唱
職業選択を3段階の発達プロセスとして捉えた先駆者
キャリアを生涯発達と複数の役割として捉えた最重要理論家
人生を8段階の心理社会的発達課題として捉えた
各発達段階に「達成すべき課題」があることを提唱
偶然の出来事をキャリアの機会に変える「計画された偶発性」を提唱
社会的学習理論・モデリング・自己効力感・SCCTを提唱。クルンボルツの理論的基盤
人生の転機（トランジション）への対処を体系化した
社会的ステレオタイプや個人的制約で職業選択の範囲を絞り、現実的選択を行う「限界と妥協理論」を提唱
「キャリアアンカー」で個人が譲れない価値観・能力を体系化
成人期の発達段階と「過渡期」の重要性を提唱
スーパーの発展形。「キャリアは自分が構成する物語」という構成主義的アプローチ
幼少期の親との関係が職業選択に影響するという欲求理論を提唱
キャリアを人生全体・社会全体の文脈で統合的に捉えるアプローチ
クライエント自身の成長力を信頼し支援する
人間の欲求は5段階の階層構造を成す
転機は終焉→中立→開始の3段階で進む